前人心得

　　儿童语言能力发育顺序

　　其实对于儿童而言，语言的训练也是需要一定的规律，不能完全的催促发展，我们需要用发展的眼光看待，儿童的语言能力有哪些方面的情况呢，我们一起了解下：

　　儿童语言发育顺序

　　①1-6个月：

　　1个月的婴儿呈自然反射发音；

　　2个月的婴儿认识能力有所发育，除元音外出现了个别辅音；

　　3个月的婴儿发音的数量和频率增多；

　　4个月的婴儿辅音增加，出现了舌尖音和唇齿音；

　　5个月的婴儿发音数量继续增多，并出现现了音节的重复；

　　6个月的婴儿已能模仿单音节的声音。

　　②7个月-1岁：7个月的婴儿单音节继续发育，并出现双音节；

　　8个月婴儿发音中前后辅音发育快，无规则的“说话”达到程序；

　　9个月的婴儿继续模仿声音，有时出现模仿语言令人难懂；

　　10个月的婴儿能模仿说出“爸爸”、“妈妈”；

　　11个月的婴儿能自己说出个别有意义的字或词；

　　12个月的婴儿双元音继续发育，能说出简单的词和重复的字。

　　③1?2岁：16?24个月的幼儿发音进一步准确，开始运用字的组合，约25％的语言能使人听懂。

　　④2?3岁：24?30个月的幼儿已掌握90％的元音和双元音，约60％的语言能使人听懂； 30?36个月：掌握所有的元音和双元音，约75％的语言可使人听懂。

　　⑤7?12岁：7岁的儿童对所有的语音发音能达到全部正确；12岁的儿童语言语法已达到完全正确。

　　语言理解能力发育

　　①0?3个月：以惊奇的表情或行动的改变对声音作出反应，以注视的目光对着讲话人的脸，持续地目光对视。^②3?6个月：转向发声方向。

　　③6?9个月：听到叫自己名字时能转向声音发出处，安静地注意听别人讲话或注视物体，模仿摇手说“byebye”④9?12个月：对“放下”一词能作岀反应，听到“别动”或“不乖”时常能中止行为，在口头提示下做岀摆手或拍手的动作，听到家中某成员名字时头转向该成员，听到熟悉的玩具名称时能转向该玩具。

　　⑤12?18个月：听到某物体名称时能指出该物体,能从2项选择中辨别出该物体，听到“把某东西给我”时能将该物体递给讲话者，按照2?3个字组成的简单词的指示作出行动，指出身体的某—部分。言语表达能力发育

　　①0?3个月：啼哭，轻轻发声，“咿呀”发声，尖叫，发笑。

　　②3?6个月：使用2个不同的元音，单独的“咿呀”发声，以不同的声立表达不同的感受，

　　对大人的讲话以发声作为回答，发出辅音与元音的组合音，如：bamagada，发出连续的音节，模仿讲话样发声。

　　③6?9个月：模仿讲话，与母亲有意识地“对话”④9?12个月：准确地运用“妈妈”“爸爸”两词，模仿新的声音，模仿字、词发音近准确,

　　主动与别人进行极简单的语言交流。

　　⑤12?18个月：发音时出现声调变化，除说“爸爸”、“妈妈”外开始使用“这个”