自闭症倾向康复训练

  自闭症倾向康复训练

  其实对于不同的儿童在日常生活中的反应,我们能够觉察到自闭症倾向的状态,所以在做特殊儿童的训练中,我们会把感觉统合训练放在一个比较重要的位置上,因为感觉统合对于孩子的成长有莫大的促进作用。尤其是自闭症这种沟通问题比较突出的孩子,感觉统合尤其有特殊的效果。我们今天就来看看,如何用感觉统合训练来做自闭症儿童的康复。


  每个自闭症儿童,都有自身独有的特点,然而在专家研究之后,发现他们有着一般的共性特点,是可以看得到的。


  人际关系问题:据研究发现,自闭症儿童有着不能与人对视、无法识别别人情绪状态以及不懂得动作表达的障碍。


  语言表达问题:自闭症儿童通常有着与正常儿童不同的高音量发音或低音量发音现象,他们容易使用自言自语的方式,但却做不到与别人正常的交流。就自你提问他,他也多数时候会回避或者给出不符合题意的回答。


  行为模式问题:自闭症儿童的刻板行为比较突出,他们会在有兴趣的时候,做一些与众不同的行为表现出来,而且会一直重复这些言行。假如刻板行为被家长阻止,孩子会出现极端的情绪化,比如大叫、伤害自己或攻击别人。另外,他们的兴趣狭窄,只对生活中的某个事物感兴趣。


  感觉统合失调问题:自闭症儿童的感觉统合失调问题比较突出,其中视觉、听觉、运动企划能力、触觉、本体觉和前庭觉的评估结果相对更低。


  自闭症儿童的触觉训练,会建议家长用抚触、拥抱、滚筒滚压等方法来训练孩子的触觉能力。以期提高孩子的情感性,对家长的爱和拥抱产生感受并且逐渐建立起安全依恋的关系。


  1、抚触:带着良好感情的抚触,对于孩子的神经系统有正向的促进,有助于帮助孩子稳定情绪。家长用双手对孩子的身体进行和缓的抚摸,轻柔的动作带给孩子安全的抚慰作用。


  2、拥抱:家长用双臂和身体对孩子进行抱持,力度适中,以孩子的承受能力为上限。这里注意不要家长感觉自己抱得紧一些舒服就用力抱孩子,因为孩子的触觉能力不稳定,需要考虑孩子的感受调节力度。采用拥抱的方式和孩子交流,最能够让情感自然地流动起来。


  3、滚筒滚压:对于触觉不敏感的孩子,需要适度用力按压,而触觉敏感型的孩子则需要轻轻的按压。同样的,力度以孩子能够承受的上限为准。


  4、毛刷按摩:这个方法适用于触觉敏感的孩子,最好让孩子自己动手做,比较不会引起孩子的负面情绪。


  触觉训练的好处还包括自闭症儿童的人际关系提高,试想当一个孩子的触觉过分的敏感或迟钝时,同伴与其交流就会受影响,要么容易受到影响,要么就是沟通不利。所以做好触觉训练,也是帮助孩子提升情商指数的好方法。


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