自闭症儿童语言训练的原则

  自闭症儿童语言训练的原则

  自闭症儿童的语言开发和学习需要一定的练习,但是对于不同程度的还需单独训练,语言表达能力的训练需要注意平时的积累,需要多读书、多总结、多记忆,对一些名言名句、幽默笑料等进行积累,并要学会应用。以下是关于如何训练语言表达能力的具体介绍。


  (一)不断地对儿童说话:


  对自闭症儿童说话,其效果不是立竿见影的,必须假以时日才会慢慢开花结果。


  (二)对着儿童的视线说话:跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时,要常常对他说简单的话。首先叫他的名字“×××”,等他注意您在叫他时再对他说话。自闭症儿童常常视线不看人,有时不是不看,而是看的时间非常短暂。不注意您的时候对他说话是没有效果的。但也不用着对较大的孩子,特地把脸靠过去,把他的头转过来向着他说话。只要在不太远的地方,很自然的喊他的名字,配合当时的情境对他说话即可。


  (三)选择切合情境的话题:


  眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物做为话题,效果更好。不仅大人对儿童说话,希望儿童说的话,大人也可以先以儿童的口气说给他听,让他知道这时候他应该怎幺说或回答才好。


  (四)不必重复练习太多次:父母为使儿童学会说话,同样的话语叫儿童说五次、十次,有时反而使自闭症儿童拒绝说话。比对一般的儿童多说一、二次左右即可,同样的事在同一个地方不要重复两次以上。但碰到同样的事情或同样的情况发生时,要再重复的提醒。不必刻意教学,只要在适当的环境下,不断地、自然地对他说话,让儿童了解语言的意义,便可期待他逐渐会说出话来。


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