语言发育迟缓的原因

  语言发育迟缓的原因

  对于儿童语言问题,我们不仅仅是在日常的生活中发现问题,同时也是在观察儿童在初期的模仿,内在成长必须依赖感觉信息,透过婴幼儿自我身体的操作,以尝试错误,并做自我调整,逐步促进大脑和身体的互动关系,产生对环境适应的掌握能力,达到学习的目的。这一切都要儿童自己体会,所以在,在学习中最怕的是大人先有了教的概念,设想正确教孩子的期待和要求,这样往往会导致学习的失败。如:回想一下婴幼儿学习走路的例子,从来没有那一个大人会用他们自己认为的正确技巧来教孩子走路,其结果是每个人都走的很好。语言的学习是一样的,没有父母在意宝宝刚学习讲话时的发音是否正确,使用的词汇是否丰富,更不会有人关心幼儿文法的正确与否。但是,随着孩子年龄的增长,家长的要求不断提高,于是就出现了单方面的父母行为,其结果并不满意。


  语言发展的基础可从皮质的发达、语言前期沟通行为和对外界认知能力发展三方面来做观察。前者属大脑生理学范围,后两者属于发展心理学范围,但仔细观察此三者的关系,会发现和感觉统合的观点都有密切的关系。


  1.听觉障碍:


  也就是听力不足,其原因有先天因素也有后天因素(如化脓性中耳炎)。


  2.听知觉失调:


  主要是指听觉辨别能力差,如声音的强弱、音调的高低。听觉过滤能力不足。如神经受阻无法达到传导的效果。听觉记忆能力弱,听觉信息容易丢失等。


  3.前庭功能失调:


  人类语言中枢,需要听觉系统和运动中枢的统合,才能发挥其功能,所以当前庭功能失调时除运动控制能力差以外,肌肉(口轮闸肌)张力弱,自然会导致语言发展迟缓。


  4.动作欠灵活:


  婴幼儿开始牙牙学语时,其下巴和口腔周围的肌肉和关节,所感受到的运动觉信息会传送到脑部,进行感觉统合,才能逐渐学会有效运用发音器官。如果孩子的动作不灵活,很少活动他的舌、唇、下巴、颌关节,说话自然不清楚。


  5.触觉功能不足:


  这样的孩子会影响到口腔运动能力,表现在动作技巧上常有困难。例如:不善于用舌头在口腔内搅拌食物,运送食物,不善用唇来控制口水及食物等,那么对于更高层次的口腔动作技巧说话就更不用说了。如:舌头较肥厚的通常会因在口腔内不能自如而出现口齿不清。


  6.认知障碍:


  人际沟通的目的要达到相互了解,其中包括:对方的表情、肢体动作、眼神、所说的话来知晓说话的意思。而这些都建立在认知的基础上。


分享到:

底部推荐